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病是教養出來的第1集:孩子的四種氣質

病是教養出來的第1集:孩子的四種氣質

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Description

作者: 許姿妙


出版社:人智出版社

出版日期:2011/10/28

語言:繁體中文

叢書系列:教養系列001

規格:平裝 / 154頁 / 普通級 / 部份全彩

內容說明:

【目錄】

寫在本書之前 -光鮮亮麗背後的"不治之症"
前言-
錯誤的教育危害思想,扭曲性格,乃至引發肉體的病痛
正確的教育為一輩子的健康紮根
導讀一,你這樣教育孩子嗎?
導讀二,請問教育的目的是什麼?
導讀三,台灣的父母,你為什麼焦慮?

第一篇-孩子準備好了嗎?-生理發長與腦部發育都有其內定的時間表
人體生理發展的時間表
提前學習,是在摧毀孩子的神經系統
提前用腦力,迫使小女孩性早熟
沒有安全感的孩子,在學習能力上居於劣勢
學習壓力如何傷害幼兒的腦
人生的第一個七年(0歲至七歲),培養孩子堅定的意志力
人生的第二個七年(七至十四歲),養成孩子豐富的情感
人生的第三個七生(十四歲至二十一歲),發展成熟思考及良好的判斷力

第二篇-不是孩子不受教,而是大人不會教-對四種不同氣質孩子的因材施教
土,水,風,火四種氣質特性的由來,
衝動自我的火相性格
跟著感覺走的風相性格
凡事等一下的水相性格
人生即苦海的土相性格

第三篇 常見的教養疑難與解答
沒有玩夠的後遺症:注意力不集中,過動,肢體暴力
未建立正確人我界線的後遺症:欺負與被欺負
不適當使用退燒藥的後遺症:發育遲緩,免疫病,皮膚病
缺乏情感教育的後遺症:厭世輕生
填鴨教育的後遺症:彎腰駝背

第四篇 豐樂華德福師長的話
後記

作為一名有經驗的醫生兼作家,醫學博士沃爾夫先生在此出了他的第4本書冊。在這本冊子裡,他談及到一個很重要的問題,那也是大多數重病患者都會提到的一個問題:「為什麼我會得—癌症,心肌梗塞,肺炎…?」即便是一些常見的疾病,很多患者也會不禁自問,他們得的感冒或是偏頭痛大概有著怎樣的含義。

帶著這些疑問,很多病人都覺得孤立無助。這些問題感覺起來是那麼的深奧和嚴肅,以至於很少有人敢在使用精密儀器,高效率看診的醫生面前提起。那麼,病人到底期待得到一個怎樣的答案呢?

讀者眼前的這本小冊子為我們探究了病患的這種心理痛苦。首先,作者闡述了一些常見疾病的衍生過程,並且借助一些典型的例子加以說明。由此,便自然而然地延伸到接下來的問題:每一個人都有著怎樣的命運之路。作者在書中指出,人們應當瞭解,疾病不是命運中的無情的懲罰,而是將每一個人-作為重要的組成部分-都納入到巨大的生命史中來(譯注:「生命史」的概念出自於人智醫學)。這一理論同樣適用於嚴重疾病方面,甚至是某些可能會導致死亡之疾病。一旦人們看待疾病的視野擴大了,那麼人們也就會清楚的看到:人世間的生活是一個周而復始的過程。因此,這本書冊具備其根本上的特質,它不僅有助於某些特定的病患人群,而且對於每一位正在絞盡腦汁思索有關生命和痛苦之類問題的人們,都有著很大的幫助。

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